Descripción
Este ha sido uno de mis primeros materiales y de los primeros también que implementé en un aula cuando trabaja ofreciendo apoyo educativo en los colegios. Recuerdo tener un grupo muy complicado, el espacio era reducido, éramos muchos, muchos ciclos mezclados… y aquello terminó siendo un caos.
Este material me ayudó mucho a redirigirlo esas conductas, a trabajar la cohesión de grupo y a mejorar el clima del aula y la dinámica de ésta.
Contiene:
- Letras de la palabra ruido que se van quintando en función del ruido que hay en la clase. Cuando ya no hay ninguna letra hay una consecuencia. Las consecuencias se ponen junto al grupo entre todos y anticipadamente.
- Habladómetro: para saber en qué punto estamos y dónde queremos mantenernos todos.
- Semáforo con flecha para señalar en qué punto nos encontramos. No se trata de que el docente grite para conseguir silencio o se desespere, si no que se mantenga en silencio hasta que el grupo viendo todos estos recursos se de cuenta de al punto al que ha llegado.
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