Taller Descifrando el PROLEXIA

Descripción

Taller Descifrando el PROLEXIA

He creado esta formación pensando en quienes desean ir un paso más allá, en profesionales que no se conforman con “tener el protocolo”, sino que buscan entender, acompañar y transformar. Porque una buena valoración no solo detecta dificultades: abre oportunidades, orienta el camino y puede marcar una diferencia significativa en la trayectoria lectora y emocional de los niños.

Esta formación nace de la necesidad de dar sentido a la valoración, de unir ciencia, pedagogía y práctica educativa, y de contribuir a una detección más humana, rigurosa y útil de las dificultades lectoras. Porque cuando comprendemos mejor cómo aprende el cerebro, enseñamos mejor.

¿Qué tiene de diferente?

No solo aprenderás a aplicar e interpretar el PROLEXIA correctamente, sino que entenderás el porqué de cada ítem y cómo convertir los resultados en objetivos de intervención concretos.

Lo que diferencia esta formación es que combina:

• Rigor científico y práctico, conectando la neurociencia de la lectura con la intervención educativa real.
• Interpretación significativa de los resultados, evitando análisis superficiales y ayudando a tomar decisiones pedagógicas fundamentadas.
• Perspectiva humana y profesional, enfocada en acompañar al niño y su entorno, no solo en diagnosticar dificultades.

En definitiva, esta formación no se queda en “hacer la prueba”, sino que te prepara para comprender, explicar y transformar la valoración en oportunidades concretas de aprendizaje y desarrollo para cada niño.

Objetivos:

• Identificar los procesos cerebrales implicados en la adquisición de la lectura y cómo se reflejan en los resultados de PROLEXIA.
• Dominar la aplicación de PROLEXIA: Aprender a administrar la prueba de manera rigurosa, asegurando la fiabilidad y validez de los datos obtenidos.
• Interpretar resultados con criterio profesional: Analizar e interpretar los resultados desde un enfoque integral, evitando conclusiones superficiales y generando informes claros y útiles.
• Conectar valoración con intervención: Transformar los resultados en objetivos de intervención concretos.
• Mejorar la comunicación con familias y equipos: Saber transmitir los hallazgos de manera comprensible, empática y profesional, facilitando la colaboración educativa..