DESCIFRANDO EL TEDI-MATH

Descripción

¿Por qué esta formación?

Porque conocer una prueba no es lo mismo que saber utilizarla para tomar decisiones que mejoren la intervención de los niños.

Muchos profesionales cuentan con el TEDI-MATH en su centro, pero no han recibido una formación práctica que les permita administrarlo con seguridad, corregirlo correctamente, interpretar los resultados con criterio y, sobre todo, traducir esos resultados en un plan de intervención útil. A veces, leer el manual abruma, no se entiende bien y dificulta la puesta en práctica.

Esta formación nace desde la práctica profesional y está diseñada para que, al finalizar, puedas utilizar el TEDI-MATH con confianza, evitando errores frecuentes de aplicación e interpretación y aprovechando toda la información que ofrece para personalizar tus intervenciones.

No se trata únicamente de aprender a pasar una prueba. Se trata de comprender qué hay detrás de cada resultado y cómo convertir esa información en decisiones que beneficien al niño.

¿Qué tiene de diferente?

La mayoría de las formaciones sobre pruebas de evaluación se centran en explicar el manual. En esta formación damos un paso más. Aquí aprenderás a pensar como un profesional que utiliza la evaluación para intervenir. Evidentemente la forma de aplicación y corrección es la que es, pero la interpretación de los resultados la llevamos al siguiente nivel.

Trabajaremos con un ejemplo real durante todo el proceso, analizaremos el perfil de resultado y veremos cómo cada puntuación puede orientar una intervención concreta.

Además, estableceremos en el BONUS qué actividades serían idóneas para trabajar las dificultades detectadas durante el caso REAL y cómo aplicarlas en sesión.

Es una formación eminentemente práctica, creada desde la experiencia diaria con niños que presentan dificultades en el aprendizaje de las matemáticas y pensada para que puedas aplicar lo aprendido desde el primer día.

¿En qué cambió mi práctica profesional aprender a aplicarla e interpretarla correctamente?

Durante mucho tiempo, al igual que ocurre con muchos profesionales, utilizaba las pruebas de evaluación principalmente para obtener un resultado o confirmar una sospecha. Sin embargo, aprender a aplicar e interpretar correctamente el TEDI-MATH transformó mi forma de evaluar, pero también de intervenir.

Dejé de fijarme únicamente en la puntuación final para empezar a comprender qué procesos cognitivos estaban detrás de cada respuesta, qué habilidades estaban realmente comprometidas y cuáles constituían una fortaleza sobre la que apoyar la intervención.

Eso hizo que mis evaluaciones fueran mucho más precisas y, sobre todo, que mis programas de intervención dejaran de ser generales para convertirse en planes realmente individualizados.

Hoy, cada aplicación del TEDI-MATH me proporciona información que guía mis decisiones clínicas y educativas, me ayuda a explicar con claridad qué necesita cada niño y me permite diseñar actividades ajustadas a su perfil de aprendizaje.

Esa es precisamente la transformación que quiero compartir en esta formación: que el TEDI-MATH deje de ser una prueba que simplemente administras y se convierta en una herramienta que te ayude a comprender mejor a cada niño y a intervenir con mayor eficacia.